Que el alumnado inicie la construcción del estado del arte del proyecto de investigación, discriminando diferentes posturas epistemológicas así como diferencias entre estado del conocimiento, estado del arte y estado de la investigación de manera que incursionen en el desarrollo de la investigación educativa. Como producto final lograrán  elaborar el Cap. I Objeto de  estudio.

Desarrollar en los alumnos las competencias para conocer, practicar y utilizar adecuadamente las técnicas estadísticas inferenciales más importantes y de mayor utilidad en la investigación educativa, bajo el método positivista y con una finalidad de comprobación científica.